Создание партнерских отношений: Afterschool Expeditions приносит научные исследования в общественные центры

Jun 12, 2023

Меган Костелло | 2 августа 2023 г.

Учебный год начнется через несколько недель, но для некоторых учеников в школе даже не было летних каникул.

В одном из занятий учащиеся создают трибоэлектрические наногенераторы. Учащиеся объединяют обычные предметы домашнего обихода, в том числе пластиковое пасхальное яйцо, надувной мяч, несколько медных проводов, светодиодную лампу и алюминиевую фольгу. Их крошечная электроника ручной работы питается от трибоэлектричества, более известного как статическое электричество.

Это Afterschool Expeditions, информационно-просветительская программа Института Моргриджа, которая приносит научные исследования в общественные некоммерческие центры в Мэдисоне.

Сила экспедиций послешкольного обучения заключается в уникальном способе их работы: ученые и исследователи Университета штата Вашингтон в Мэдисоне работают в паре со студентами колледжей в программе «Волонтёры Барсука». Вместе они раз в неделю ездят в общественные центры по всему городу весной, осенью и летом.

«Мы посещаем малообеспеченные сообщества, чтобы продвигать идею Висконсина», — говорит Джеррод Бакнер, руководитель экспедиций послешкольного обучения. «Мы — исследовательский институт, который объединяет исследователей Университета Вашингтона в Мэдисоне, студентов колледжей и молодежь. Это сотрудничество, а не информативность».

Идея Висконсина — давний принцип, согласно которому университет должен служить всем людям в штате, — заложена в миссии Института Моргриджа — пробуждать любопытство и любовь к науке.

Для Бакнера это на самом деле означает выход за пределы института и университета. За шесть лет работы в Моргридже он превратил программу Afterschool Expeditions из программы, которая раньше проводилась на месте, в программу, которая путешествует еженедельно для удовлетворения потребностей конкретного сообщества.

«Здесь, в Мэдисоне, есть большой общественный центр», — говорит Бакнер. «Они служат разным народам и культурам, и все они делают очень разные вещи. Создание партнерских отношений с этими сообществами — мощный способ поделиться идеей Висконсина».

Летнее расписание пересекает перешеек, в партнерстве с Районным центром Вера Корт, Районным домом, Районным центром Элвер-Парк, которым управляет Молодежная компания Висконсина в Элвер-Парке, MSCR-Мидвейл, Центром BLW и Общественным центром Гудмана, и это лишь некоторые из них. .

Воспользовавшись летней погодой, некоторые общественные центры, такие как Вера Корт, также отправились в кампус, чтобы осмотреть молочную ферму Бэбкока и сады столетия Аллена.

«Дети и сотрудники Vera Court были рады увидеть кампус UW-Madison и чудеса, которые он может предложить. Наша группа обладает жаждой знаний и динамичной деятельности, поэтому мы изо всех сил стараемся найти партнеров и программы, способные удовлетворить эти желания и потребности в увлекательной и образовательной форме», — говорит Том Куоллс, программный директор Vera Court. . «Джеррод, его команда и Центр Моргриджа стали замечательным ресурсом для нашего общественного центра и летних программ. Возможность познакомить наших детей с местами, которые они, возможно, никогда раньше не видели, — это бесценный опыт, который действительно меняет жизнь наших семей».

Помимо летних экскурсий, послешкольные экспедиции проводятся в общественном центре. Ученый проводит час программирования для 20 учеников начальной, а иногда и средней школы.

«Речь идет о получении удовольствия от исследования и самостоятельности», — говорит Шелли Гранделл, помощник директора по образованию и связям с общественностью Исследовательского центра материаловедения (MRSEC) в Университете Вашингтона в Мэдисоне.

Гранделл, преподаватель естественных наук по образованию, провел множество мероприятий в дороге, предлагая учащимся узнать о материалах, которые существуют вокруг нас — являются ли они частью нашей повседневной жизни (например, светодиоды) или частью мира природы (например, светодиоды). как листья лотоса).

В одном из занятий учащиеся осматривают листья лотоса, которые по своей природе гидрофобны. Гранделл просит их рассмотреть свойства листьев и то, как этот материал соотносится с повседневными материалами. Например, чему мы могли бы научиться, чтобы разрабатывать более эффективную водонепроницаемую одежду? Зонтики? Или даже водостойкое стекло?